華聲在線通訊員 唐敏 吳怡靜
近日，衡陽(yáng)市第二十中學(xué)小學(xué)部組織開(kāi)展以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及綜合學(xué)科為核心的系列教研活動(dòng)。通過(guò)“集體備課—磨課研討—交流展示”的教研模式，教師們以匠心打磨課堂，以協(xié)作共謀成長(zhǎng)。
集體備課：集智共研，夯實(shí)根基
集體備課作為教師交流互鑒的重要平臺(tái)，能有效整合教學(xué)資源，提升教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性。在集體備課時(shí)，各學(xué)科組亮點(diǎn)紛呈：語(yǔ)文組設(shè)計(jì)“思辨領(lǐng)航棋”游戲，助力閱讀向思辨化深度發(fā)展；數(shù)學(xué)組圍繞“認(rèn)識(shí)鐘表”主題，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)活動(dòng)，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離；英語(yǔ)組借助傳統(tǒng)節(jié)日話題將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與德育浸潤(rùn)巧妙融合；音體美組則開(kāi)展跨學(xué)科融合教學(xué)，打破學(xué)科壁壘。各學(xué)科組集智共研，為教學(xué)質(zhì)量提升筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
磨課研討：精雕細(xì)琢，淬煉匠心
在磨課過(guò)程中，教師們以精益求精的態(tài)度，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)推敲，從課程導(dǎo)入的巧妙構(gòu)思，到教學(xué)重難點(diǎn)的精準(zhǔn)突破，再到課堂互動(dòng)的精心安排，力求做到盡善盡美。通過(guò)一輪又一輪的磨課研討，教師們的教學(xué)水平得到了顯著提升，教學(xué)技藝愈發(fā)精湛。
交流展示：五育并舉，知行合一
各學(xué)科精心打造多元融合、知行交融的學(xué)習(xí)空間：德育為先，教師將品德教育融入各學(xué)科，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；智育為基，學(xué)生在“漢字飛行棋”游戲中邊玩邊學(xué)，輕松積累漢字知識(shí)；體育為要，體育課開(kāi)展“雨天大闖關(guān)”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)與協(xié)作能力；美育為魂，音樂(lè)課和美術(shù)課通過(guò)“風(fēng)雨交響曲”“彩繪天氣”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力；勞育為重，教師將勞動(dòng)教育貫穿日常教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與動(dòng)手能力。
據(jù)悉，該教研模式受到師生們的一致好評(píng)。語(yǔ)文組何文老師說(shuō)：“集體備課整合資源，磨課研討打磨細(xì)節(jié)，交流展示分享經(jīng)驗(yàn)，這種模式既提高備課效率，又提升教學(xué)質(zhì)量。”本次活動(dòng)以“清正教風(fēng)”為引領(lǐng)，展現(xiàn)了小學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)恪守匠心、協(xié)作共進(jìn)的精神風(fēng)貌。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以教研為抓手，守教育初心，樹(shù)師者風(fēng)范，五育協(xié)同推進(jìn)，鋪就學(xué)生成才之路。
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來(lái)源：華聲在線
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