華聲在線5月29日訊（通訊員 譚燁）為遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，讓幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。5月29日，石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué)與建設(shè)新村幼兒園聯(lián)合舉辦了一場別開生面的雙向幼小銜接活動，旨在通過一系列精心設(shè)計的互動環(huán)節(jié)，幫助幼兒園大班孩子們平穩(wěn)過渡到小學(xué)階段，同時加深兩校之間的教育合作與交流。
上午9時，伴隨著孩子們歡快的歌聲和笑聲，活動正式開始。建設(shè)新村小學(xué)教導(dǎo)主任致辭，表達了對孩子們未來學(xué)習(xí)生活的美好祝愿，并鼓勵孩子們以積極樂觀的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
建設(shè)新村幼兒園的孩子們展示了他們在幼兒園期間所學(xué)的才藝，如舞蹈、朗誦等，展現(xiàn)了他們?nèi)姘l(fā)展的能力和天真爛漫的風(fēng)采。這些表演不僅增強了孩子們的自信心，也讓建設(shè)新村小學(xué)的師生們感受到了幼兒園教育的溫馨與活力。
活動中，建設(shè)新村小學(xué)的老師們特別設(shè)計了一系列適應(yīng)性課程，趣味游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們提前適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)方式，有效緩解了“入學(xué)焦慮”。
為了能更好地完成從“幼”到“小”無縫銜接，建設(shè)新村小學(xué)與建設(shè)新村幼兒園學(xué)期初就共同簽署了“幼小銜接合作協(xié)議”，兩校深入合作，定期開展學(xué)術(shù)交流、資源共享、聯(lián)合教研等，共同為孩子們的健康成長搭建堅實的成長橋梁。
此次雙向幼小銜接活動的成功舉辦，不僅是一次教育實踐的積極探索，更是對孩子們成長需求的深切回應(yīng)。建設(shè)新村小學(xué)與建設(shè)新村幼兒園將繼續(xù)攜手前行，為孩子們營造一個更加順暢、和諧的成長環(huán)境，助力他們自信啟航，邁向更加美好的未來。
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
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